オンラインミニ中国語講座822 教師は子どもの「冒涜」にどう対処すべきか

2025/05/04
近年、児童生徒による教師への「冒涜」とされる行為と、それに対する教師の対応をめぐる問題は、教育現場における深刻な課題となっています。特に、体罰や暴力を伴う対応は、児童生徒の心身に深刻な影響を与えかねません。本オンライン講座では、中国語で、この問題を多角的に分析し、教師が子どもの「冒涜」と捉える行為にどのように対応すべきか、効果的な指導方法について考察します。本コースは、専門家による講義、グループワーク、そしてロールプレイングを通して、参加者同士が意見交換を行い、より良い教師と生徒の関係構築について考える体験を提供します。この講座は、オンライン講座、中国語、講座コース、体験、グループ学習を通して、より建設的な教育現場の実現を目指します。
先日、山東省済寧市のある保護者が動画を投稿し、鄒城市第二中学校附属小学校に通う子どもが、教師の名前を呼び捨てにしたことで、体育の授業中に数学教師から9回も顔を殴られたと訴えました。保護者グループのチャットのスクリーンショットには、保護者が教師に説明を求め、教師が「確かに彼の口を殴った。彼は口が悪く、私を尊重しなかった」と答えたことが示されています。現在、学校と教育委員会が積極的に対応しています。
生徒は教師の名前を呼び捨てにしても良いのでしょうか？尊師重道の伝統から見ると、教師の名前を呼び捨てにすることは確かに失礼です。師弟間の平等を重視する現代においても、これは一種の「冒涜」行為です。
しかし、この理由で教師が小学生を殴るというのは、衝撃的です。教師は大人であり教育者として、成熟した感情管理能力と適切な教育方法を備えているべきです。生徒の無礼な行為に対して、安易に暴力を振るうことは、教師の倫理に反するだけでなく、違法行為に当たる可能性もあります。
「未成年者保護法」は、学校や幼稚園の教職員が未成年者に対して体罰、体罰に類する行為、または人格を侮辱する行為をしてはならないと明確に規定しています。「中小学校教育懲戒規則（試行）」でも、教師は教育指導、教育懲戒の実施において、「殴打、刺突などによって直接身体的な苦痛を与える体罰」や「生徒を罵倒したり、差別的・侮辱的な言動で生徒の人格を傷つけたりする行為」をしてはならないと明記されています。
子どもが「教師の名前を呼び捨てにする」のは間違っていますが、同様のニュースは今回が初めてではありません。これは、現在、師弟間の平等と子どもの独立した人格意識の高まりが重視されていることと関係しており、教師と保護者が対応教育を行う必要があります。
教師の役割は「道徳を教え、学問を授け、疑問を解く」ことであり、知恵と愛情をもって生徒の過ちを認識させ、正すことであり、暴力で暴力に対抗したり、安易に体罰を加えたりすることではありません。生徒の軽微な違反行為に対しては、口頭で指導するか、保護者に連絡して教育を強化するのが正しい方法です。
これはまた、一部の教師が生徒の「冒涜」に直面した際に、基本的な教育的素養と感情のコントロール能力を欠き、生徒の小さな過ちを過度に拡大し、暴力で自分の「尊厳」を守ろうとし、その行為が生徒の心身に与える深刻な害を無視していることを反映しています。一発の平手打ちで、生徒が教師への信頼、学習への意欲を失い、幼い心に消せない傷を負う可能性があります。
現代において、教師の役割は「平等の中での首席」です。教育はもはや単純な命令と服従ではなく、平等なコミュニケーションと指導です。教師はより開かれた、寛容な心で生徒を理解し、コミュニケーションと説得によって問題を解決するべきです。
教育は愛と責任に満ちた事業です。すべての教育関係者が自らの責任を心に刻み込み、愛情をもって生徒を保護し、正しい方法で生徒の成長を導き、粗暴な教育で生徒の心を冷やすことがないように願っています。
済寧市の小学校における体罰事件は、教師と生徒の関係、教育における暴力の問題、そして現代社会における教育のあり方について、改めて問いかけるものです。本講座では、法律や教育心理学の観点から、教師の適切な対応について学びます。また、生徒の立場に立って、彼らの行動の背景にある心理や、教師とのコミュニケーションの難しさについても理解を深めます。さらに、効果的なコミュニケーションスキルや、感情コントロールの技術を習得することで、より穏やかで建設的な教育環境を築くための実践的なスキルを習得します。オンライン講座では、個々の学習ペースに合わせて進められるため、初心者の方でも安心して受講できます。グループワークでは、参加者同士がそれぞれの意見や経験を共有し、活発な議論を通して理解を深めます。このコースを通して、オンライン講座、中国語、講座体験コース、体験、グループ学習を通して、より建設的な教育現場の実現を目指し、グループでの体験学習を通して、問題解決能力とコミュニケーション能力を高めることができます。この講座で得られた知識と経験を活かし、より良い教育環境の構築に貢献しましょう。



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